突破“围墙”融入地方

本文摘要:近年来,商丘师范学院紧抓河南省实行六大国家战略规划的历史机遇,用新的发展的理念非常丰富校地合作、产教融合内涵,大力推展转型发展,提高高校四个服务的能力和水平。学校先后获批教育部、国家发改委、财政部三部委应用型本科院校产教融合工程规划项目和河南省示范性应用于技术类型本科院校,以及教育部数据中国百校工程项目,又为学校的转型发展获取了大力的条件。 顶层设计,创意机制,建构校地合作管理体系。

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近年来,商丘师范学院紧抓河南省实行六大国家战略规划的历史机遇,用新的发展的理念非常丰富校地合作、产教融合内涵,大力推展转型发展,提高高校四个服务的能力和水平。学校先后获批教育部、国家发改委、财政部三部委应用型本科院校产教融合工程规划项目和河南省示范性应用于技术类型本科院校,以及教育部数据中国百校工程项目,又为学校的转型发展获取了大力的条件。

  顶层设计,创意机制,建构校地合作管理体系。在学校第三次党代会上,学校党委书记介晓磊明确提出,将更进一步服务商丘经济社会发展和产业转型升级,大力推展学校转型发展,通过校地合作、产教融合,面向行业企业培育应用型人才,在服务中求反对,在贡献中求发展,大力增进学校较慢发展。目前,学校以校地合作、融合发展为引擎,深化学校综合改革,优化学校管理结构,减缓向应用型大学的转型发展,可行性构成了校市融合、对话发展的工作格局,呈现出全方位、立体化、快节奏工作模式,推展了学校改革发展急弯转弯。

在2016年学校机构调整中,共计减去10个处级机构或学院,但专门正式成立了校地合作处,作为校地合作和产教融合的管理平台。  校地融合,同频共振,资源共享1+N战略合作框架。2016年1月,商丘师范学院与商丘市人民政府全面战略合作协议签下,校长司林胜和商丘市人民政府市长李公乐在合作协议书上签署。

合作协议挤满商丘地方经济、文化优势,融合学校资源,精准实行校地合作,建构1+N战略框架,战略合作关系的奠定,为学校转型发展获取了较好机遇。  学校先后与商丘市人力资源和社会保障局、梁园区人民政府、星展银行商丘支行、梁园区电子商务产业园等单位签定了大众创业、万众创意战略合作协议,双方重新组建商丘市双创综合样板基地,竣工造就全市的龙头载体。在学校主办的2017年首届产教融合实践中育人发展峰会上,几十家高校负责人挤满商丘师范学院,探究产教融合扩展实践中育人内涵的方法经验。

  主动作为,突破围墙,服务社会经济建设主战场。校长司林胜说道,学校于是以著手建构接入商丘市产业链、创新链和价值链的商务服务、城乡建设与人居环境服务、信息技术服务、先进设备生产设施服务、文化创意、教师教育六个专业群(链)。

该校大大深度融合,打造出高水平的产教合作平台。创建商丘师范学院合作发展联盟,与神火集团等78家省内外知名企业签定合作协议,创建校、院理事会(董事会)、专业指导委员会制度等,构成由行业企业全面参予学校管理、专业课程设置建设、人才培养和绩效评价的新型内部管理结构。  学校大力与行业企业、产业核心区区资源共享共管二级学院。该校先后与上海交通大学、上海司南卫星导航系统技术有限公司积极开展合作资源共享北斗学院,与华为技术有限公司资源共享华为信息与网络技术学院,与阿里巴巴资源共享电商学院等,构成对外开放-合作-分享的教育-产业融合发展的办学业态。

学校现与10多个省市100多家企业和文化机构创建了紧密的合作关系,与20多个政府部门具有长年战略合作。  今年6月,由教育部、河南省人民政府反对开会的第四届产教融合发展战略国际论坛上,学校党委书记介晓磊在典型讲话中明确提出:学校要紧紧围绕立德树人,着力增强四个服务,从运用新思维、探寻新模式、建构新形态、营造新场境四个方面有效地推展产教融合,心态突破大学围墙,伸延到服务地方社会经济建设的主战场,让校地合作和产教融合沦为学校转型发展的新引擎。


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