关于移动学习人员培训的思考_爱游戏app下载

本文摘要:

2.1移动功能

员工培训的意义

在移动学习时代,学习者一方面降低了对学习场所实时性的要求,另一方面提高了对学习组织和社区的要求。

2.1移动功能

员工培训的意义

在移动学习时代,学习者一方面降低了对学习场所实时性的要求,另一方面提高了对学习组织和社区的要求。这些变化无疑会对员工培训产生影响。

与传统互联网不同,移动互联网具有移动性的特点。这个特点必然影响员工吸收知识的方式。基于移动的企业培训可以突破传统培训在坚定时间和坚定地点方面的局限,让学员通过在线学习随时随地获得自己需要的知识内容。

流动性还可以让学员充分利用自己的碎片化时间,从而大大提高培训效果。

移动学习使用的终端一般是城市个人使用,隐私性好,可以个性化。

不仅手机本身具有个性化的功能,移动应用也可以通过大数据技术实现个性化。在培训过程中,为了节省企业的成本,企业往往很难考虑不同岗位的个人和私人学习需求,而不同的员工基于岗位、绩效和学习兴趣的差异,对企业提供的培训有自己独特的需求。通过移动学习,员工可以在企业的学习资源库中自主选择感兴趣的知识内容。

一方面满足了学员的个人需求,另一方面提高了最终的培训效果。

3.1改变训练思维

现代企业的竞争是“人才”的竞争。

随着知识和技术更新的速度,企业需要不断创新,引入新技术和新思想,这就需要对员工进行不断的培训。通过培训,可以增强员工理解和执行公司决策的能力,使员工掌握公司治理理念和先进的治理方法,不断提高自身素质和市场竞争力。

移动学习的特点

(文章节选自网络)

传统的企业培训形式因其形式单一而无效。

目前部分企业的培训接受游戏化课程,让学习者在娱乐中学习知识,拓展视野;碎片化的学习单元使学习者能够在精炼简洁的学习内容安排下提高;移动设备让学生随时随地享受知识和信息;基于社区的讨论和分享调动了学员的努力,提高了培训效果。

2.2个性化功能

目前的培训模式需要考虑年轻员工的学习特点,实时与学习者保持“零距离”,抓住员工的“碎片化时间”,积累员工学习和培训的“大数据”,让员工充分利用时间和资源,通过娱乐提升。这些变化迫使训练者创新训练思维,改变传统训练做法,从而保证教师和学生都能充分利用碎片化时间,随时随地准确高效地进行对接和相似。

好的员工培训可以给企业带来各种价值,意义重大。

3.2接受多样化的培训形式

移动学习对员工培训的影响

2.3差异化特征

差异化是移动学习的另一个特点。企业可以借助大数据为员工提供差异化的课程,这就需要高成本的人才来达到移动互联网时代的培训效果。

通过对企业战略、任务、个人绩效和职业生涯管理的分析,企业可以获得员工的培训需求,并通过需求分析为新时代的员工提供差异化的培训课程模块,从而提高员工满意度,更好地留住员工。

通过培训关注企业的价值观,创建员工的行为准则和学习习惯,自觉遵守各种规章制度,形成良好和谐的事物氛围,增强对事物的满足感和成就感,通过不断的学习和创新提高效率。通过培训,可以增强员工对组织的认同感,增强员工与员工、员工与管理者之间的凝聚力和团队精神。

1.2员工培训可以重点

3.3简化培训评估方法

传统的培训评估方式主要有笔试、实考、考察、提问方式和案例分析等多种评估形式,导致学生到场的意愿较低。大量的数据研究发现,在移动终端、手机、PADs上举行考试,可以让学生接受试题,将试题设计成互动、互动、选择性的模式,学生更愿意到场。

体育员工群体是保证组织保持市场竞争力的关键,企业培训是提高员工技能和绩效的有效方法。

因此,提高企业培训的有效性是人力资源经理的命题。互联网通信技术的快速发展带来了学习的快速发展,学习理念和思维方式的变化必然会给员工培训带来新的变化。

如何适应技术的变化,改变传统的培训模式,是许多企业关注的人力资源治理问题之一。

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